Wiedza bez granic, inspiracje z całego świata. Tak studenci zdobywają globalną perspektywę
Nowoczesna edukacja coraz śmielej wykracza poza korzystanie wyłącznie z krajowej wiedzy, łącząc lokalność z międzynarodowym doświadczeniem. Mając to na uwadze, WSKZ angażuje się we współprace ze światowymi autorytetami – specjalistami z rynków zagranicznych. Dzięki temu studenci zyskują dostęp do różnorodnych doświadczeń i inspiracji płynących z całego świata, co pozwala im budować kompetencje w szerszym, globalnym kontekście.
Międzynarodowa perspektywa naukowa – dlaczego WSKZ stawia na wiedzę z zagranicznych uczelni? Najważniejsze odkrycia, przełomowe badania i najbardziej wpływowe teorie rodzą się w międzynarodowym dialogu – na styku różnych tradycji i kultur badawczych. By nie ograniczać się wyłącznie do krajowej perspektywy, Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego stawia na współpracę z ekspertami z zagranicznych czołowych uniwersytetów, takich jak Harvard, Oxford czy Cambridge oraz z praktykami z globalnych przedsiębiorstw. Dziś, gdy świat stoi przed nami otworem, a zatrudnienie można znaleźć w niemal każdym kraju, wiedza i doświadczenie specjalistów z zagranicy jest dla studentów na wagę złota. Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego wykorzystując metody i techniki kształcenia na odległość, umożliwia studentom czerpanie z globalnej perspektywy ekspertów, którzy współpracują z uczelnią w formule wykładów gościnnych, seminariów i wystąpień specjalistycznych, udostępnianych na platformie e-learningowej. Eksperci i praktycy z całego świata Wyższa Szkoła Kształcenia Zawodowego cyklicznie podejmuje współprace ze specjalistami z całego świata, budując tym samym społeczność ekspertów, których jednoczy wspólny cel – dostarczanie wiedzy, która ma prawdziwy wpływ na życie i przyszłość zawodową studentów. Z uczelnią współpracują osoby, które mogą poszczycić się wieloma sukcesami na polu naukowym i zawodowym: John Blevins – bada zmiany rynkowe postępujące w związku z rozwojem nowych technologii. W ramach programów MBA wykładał na Uniwersytecie Berkeley, Uniwersytecie w Sydney, Uniwersytecie Korea i Uniwersytecie Narodowym w Seulu. Udziela się jako konsultant dla branży technologii, telekomunikacji, rozrywki, opieki zdrowotnej, usług finansowych, energetyki, lotnictwa i motoryzacji. Randel Johnson – specjalista ds. problematyki polityki imigracyjnej oraz prawa pracy. Współtwórca Ustawy o prawach obywatelskich z 1991 roku, Ustawy o niepełnosprawnych Amerykanach i zmianami do niej z 2008 roku, Reformy finansowania emerytalnego dla wielu pracodawców oraz reform Prawa Pracy. Gah-Yi Vahn – analityczka Big Data, zdobywczyni prestiżowej nagrody Best OM Paper in Operations Research, redaktorka czołowych czasopism z dziedziny analityki. Za swoje osiągnięcia została uhonorowana nagrodą dla najlepszego wykładowcy oraz tytułem najlepszej profesor MBA poniżej 40 roku życia. A także dziesiątki innych ekspertów z wieloletnim doświadczeniem w praktyce akademickiej. Globalna perspektywa w praktyce – co zyskują studenci? Możliwość czerpania wiedzy od międzynarodowych specjalistów to przywilej, który niesie ze sobą liczne korzyści. Ograniczenie uczenia się wyłącznie do krajowej perspektywy niesie ryzyko zamknięcia się w „bańce” znanych rozwiązań i utartych ścieżek. Współpraca z ekspertami z innych kręgów kulturowych pozwala na zderzenie różnych metodologii i systemów wartości. Dzięki temu studenci zyskują jedyną w swoim rodzaju możliwość spojrzenia na omawiane problemy z szerszej perspektywy, co sprzyja rozwijaniu krytycznego myślenia. Taka współpraca to także lekcja adaptacji i otwartości. Obcowanie z różnymi stylami nauczania i inną niż polska kulturą stanowi doskonałą metodę na poszerzenie własnych horyzontów. Studenci, czerpiąc z doświadczeń praktyków pracujących na rynkach globalnych, budują pewność siebie niezbędną do pracy w środowisku wielokulturowym. Otwarcie się WSKZ na wiedzę z zagranicy to zatem inwestycja w absolwenta świadomego, kompetentnego i gotowego do konkurowania o najlepsze stanowiska na rynku pracy – zarówno w Polsce, jak i poza jej granicami. Materiał promocyjny Wyższej Szkoły Kształcenia Zawodowego
Jak nadążać za zmieniającymi się trendami w branży kosmetycznej? Liczy się wykształcenie i...
Ciągły rozwój branży beauty, to wyzwanie dla niejednej kosmetyczki czy osoby, która chce w przyszłości wykonywać ten zawód. O czym warto pamiętać?
Rynek usług kosmetycznych, podobnie jak cała branża beauty, to bez wątpienia jedne z najbardziej rozwojowych gałęzi przemysłu w Polsce. Na przestrzeni lat byliśmy świadkami niesamowitych przemian, które umożliwiły zmianę podejścia klientów do salonów kosmetycznych, medycyny estetycznej i całego sektora beauty. Zmiana standardu usług z całą pewnością była niemałym wyzwaniem dla salonów kosmetycznych, które musiały sprostać nowym trendom pojawiającym się na rynku. Zmiana podejścia do branży urodowej wiązała się z przemianami społeczno-demograficznymi w Polsce, a także silnymi wpływami trendów zapożyczonych z rynków Stanów Zjednoczonych, czy Wielkiej Brytanii. Warto dodać, że klientki salonów kosmetycznych, dzięki dostępowi do internetu, dysponują obecnie, znacznie szerszą wiedzą dotyczącą nowoczesnych zabiegów i metod pielęgnacji twarzy i ciała. Nie dziwi więc fakt, że prawdziwa profesjonalistka specjalizująca się w branży urodowej, powinna być osobą śledzącą trendy, a także szybko adaptującą je w swoim salonie. Jak może tego dokonać? Odpowiednie wykształcenie – podstawą sukcesu Bez wątpienia podstawą w pracy profesjonalnej kosmetyczki, jest odpowiednie wykształcenie. Wybierając tę ścieżkę kariery mamy do wyboru kilka opcji – <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed" href="https://gde-default.hit.gemius.pl/lshitredir/id=bD47W1QD3EHib85ox9aXK7dNzbVwl_deabYvvHaXNcD.v7/fastid=ghwkcndnvmutxobzaivoixorgrnb/stparam=lkdjlojmun/nc=0/gdpr=0/gdpr_consent=/url=https://www.teb.pl/oferta-edukacyjna/szkoly-policealne/oferta/technik-uslug-kosmetycznych-z-certyfikatem-bielenda-professional,125?utm_campaign=lato2022&utm_source=Burda&utm_medium=artykul_polki&utm_content=promocja_TUK" rel="nofollow">szkoły policealne, kursy kwalifikacyjne oraz studia kosmetologiczne. Wybierając formę kształcenia, warto zwrócić uwagę na programy nauczania, przede wszystkim na stosunek zajęć praktycznych do teoretycznych. O ile teoretyczne przygotowanie do zawodu (np. znajomość anatomii czy podstaw dermatologii) jest niezwykle istotne, to umiejętności praktyczne dla pracowników salonów kosmetycznych – są kluczowe. Należy zatem sprawdzić czy zajęcia odbywają się we własnych, dobrze wyposażonych pracowniach szkoły, co zapewnia dostęp do sprzętu i kosmetyków podczas każdych zajęć. Z punktu widzenia zdobycia zawodu, kolejnym ważnym elementem jest okres kształcenia - czy możemy zdobyć uprawnienia już po 4, 6 a może 8 semestrach. Jeśli praktyczne umiejętności, stały dostęp do dobrze wyposażonych pracowni oraz możliwość szybkiego zdobycia zawodu jest kluczowy – nauka w <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed" href="https://gde-default.hit.gemius.pl/lshitredir/id=bD47W1QD3EHib85ox9aXK7dNzbVwl_deabYvvHaXNcD.v7/fastid=ghwkcndnvmutxobzaivoixorgrnb/stparam=lkdjlojmun/nc=0/gdpr=0/gdpr_consent=/url=https://www.teb.pl/oferta-edukacyjna/szkoly-policealne/oferta/technik-uslug-kosmetycznych-z-certyfikatem-bielenda-professional,125?utm_campaign=lato2022&utm_source=Burda&utm_medium=artykul_polki&utm_content=promocja_TUK" rel="nofollow">szkołach policealnych wydaje się najlepszym wyborem. Szeroką ofertę dostosowaną do przyszłych kosmetolożek posiada między innymi szkoły policealne TEB Edukacja, które oferują szeroki wybór kierunków z branży beauty. Na uwagę zasługuje zwłaszcza kierunek Technik usług kosmetycznych z certyfikatem Bielenda Professional, który już po 4 semestrach daje możliwość zdania egzaminu państwowego i zdobycia tytułu technika, a co najważniejsze – nabycie umiejętności podczas pracy z nauczycielami – praktykami, aktywnie działającymi w swojej branży. Specjalnie dla słuchaczek kierunku Technik usług kosmetycznych z certyfikatem Bielenda Professional stworzony został pakiet wspierający proces kształcenia, w ramach którego słuchaczki zrealizują 16 godzinny, weekendowy kurs depilacji laserowej, zdobędą zestaw profesjonalnych kosmetyków, pędzli do makijażu oraz żakiet kosmetyczny. Zestaw kosmetyków pozwoli na wykonywanie zabiegów, również poza zajęciami, natomiast umiejętności zdobyte podczas kursu zapewnią uczestnikom przewagę na rynku pracy. Co dla osób, które już działają w branży? Jak już zdążyliśmy się zorientować – branża kosmetyczna staje się coraz bardziej wymagająca. Wieloletnie doświadczenie, jest warunkiem koniecznym, ale nie wystarczającym, by utrzymać zainteresowanie usługami gabinetu. Dopiero połączenie doświadczenia i stały rozwój, podążanie za nowinkami daje gwarancję sukcesu. Od kilku lat na rynku obserwujemy trend wąskich specjalizacji – np. gabinety stylizacji paznokci, stylizacji oka czy podologiczne. O ile ukończenie szkoły policealnej daje umiejętności wykonywania wszystkich tych zabiegów, warto „trzymać rękę na pulsie”, i stale się rozwijać, by być na bieżąco z ofertą kursów oferowanych na rynku. W <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed" href="https://gde-default.hit.gemius.pl/lshitredir/id=bD47W1QD3EHib85ox9aXK7dNzbVwl_deabYvvHaXNcD.v7/fastid=ghwkcndnvmutxobzaivoixorgrnb/stparam=lkdjlojmun/nc=0/gdpr=0/gdpr_consent=/url=https://www.teb.pl/oferta-edukacyjna/szkoly-policealne/oferta/technik-uslug-kosmetycznych-z-certyfikatem-bielenda-professional,125?utm_campaign=lato2022&utm_source=Burda&utm_medium=artykul_polki&utm_content=promocja_TUK" rel="nofollow">szkołach policealnych TEB Edukacja można znaleźć kilka opcji do wyboru: Wizaż i stylizacja, Stylizacja i pielęgnacja oprawy oczu, Stylizacja paznokci z certyfikatem Semilac, Podologia z ortonyksją z certyfikatem Podopharm. Każdy z tych kierunków otwiera przed przyszłą <a class="linkowanie_wewnetrzne clean-up-processed" href="https://gde-default.hit.gemius.pl/lshitredir/id=bD47W1QD3EHib85ox9aXK7dNzbVwl_deabYvvHaXNcD.v7/fastid=ghwkcndnvmutxobzaivoixorgrnb/stparam=lkdjlojmun/nc=0/gdpr=0/gdpr_consent=/url=https://www.teb.pl/oferta-edukacyjna/szkoly-policealne/oferta/technik-uslug-kosmetycznych-z-certyfikatem-bielenda-professional,125?utm_campaign=lato2022&utm_source=Burda&utm_medium=artykul_polki&utm_content=promocja_TUK" rel="nofollow">kosmetyczką szereg możliwości, gwarantuje naukę na najwyższej jakości sprzęcie oraz zapewnia uzyskanie certyfikatów liderów marek kosmetologicznych, które z pewnością zapewnią przewagę na rynku. Zajęcia przeprowadzane przez nauczycieli-praktyków oraz nauka zawodu realizowana w oparciu o nowoczesne metody kształceni - gwarantują szybkie zdobycie umiejętności. Przykładowo, na kierunku Stylizacja i pielęgnacja oprawy oczu, nauka trwa 2 semestry, w trakcie których słuchacz ma możliwość zdobycia umiejętności niezbędnych do nakładania henny proszkowej i żelowej, poznaje techniki przedłużania, zagęszczania i farbowania rzęs, uczy się wykonywania mezoterapii bezigłowej i mikroigłowej okolic oczu oraz zabiegów stymulująco – złuszczająco – rewitalizujących okolicę oczu. Absolwent kierunku otrzymuje zaświadczenie o ukończeniu kursu wydawane na podstawie Rozporządzenia Ministra Edukacji i Nauki, zaświadczenie o przebiegu kształcenia na kursie dyplom TEB Edukacja, a najlepsi słuchacze - referencje zawodowe. Podsumowując - perspektywy rozwoju w branży kosmetycznej w Polsce stale rosną. Prognozy wskazują, iż znaczny wzrost zapotrzebowania na specjalistów w sektorze beauty, będzie się utrzymywał przez kolejnych kilka lat. Fakt ten, jest ogromną szansą dla słuchaczy kierunków kosmetycznych. Wybierając jeden z nich, warto jednak zachować otwartość na ciągłe poszerzanie swoich kompetencji, tak aby nadążyć za zmieniającymi się trendami. Materiał powstał z udziałem marki TEB Edukacja.
Pomoc Ukrainie. Darmowe materiały, książki i karty pracy dla dzieci z Ukrainy. 10 źródeł dla nauczycieli i wolontariuszy
Jesteś nauczycielem lub wolontariuszem i masz kontakt z dziećmi z Ukrainy? Zadbaj o ich rozwój przez naukę i zabawę. Zebrałyśmy materiały edukacyjne w języku ukraińskim (i nie tylko), które pomogą ci w planowaniu i prowadzeniu zajęć dla dzieci z Ukrainy. Znajdziesz tu kolorowanki, darmowe książki i karty pracy w języku ukraińskim do pobrania.
Od początku wojny na Ukrainie do Polski przyjechało już ponad milion uchodźców. Większość przybywających do Polski osób to kobiety z dziećmi. Gdy znajdą już oni stabilne miejsce zamieszkania, rozpoczynają względnie normalne życie w nowej codzienności: dorośli Ukraińcy szukają pracy, dzieci dołączają do lokalnych szkół i przedszkoli. Jeśli jesteś nauczycielem, organizatorem zajęć pozalekcyjnych, wolontariuszem lub gościsz rodzinę uchodźców, będziesz mieć w najbliższym czasie stały kontakt z dziećmi z Ukrainy. Bardzo ważne jest, by zapewnić dzieciom szybki powrót do różnych zajęć edukacyjnych. Wiele organizacji (ale też prywatnych osób!) podjęło wyzwanie i udostępniło darmowe materiały edukacyjne dla dzieci w różnym wieku. Pobierz je, śmiało z nich korzystaj i przekaż informacje o takim zbiorze wszystkim osobom, które mogą być tym zainteresowane. Spis treści: Książeczki z kolorowankami o aktualnych wydarzeniach Tablice szybkich komunikatów ułatwiające porozumiewanie się z dziećmi Książki dla dzieci z Ukrainy Książki angielsko-ukraińskie Karty pracy „Chcemy Was poznać" Audiobooki dla dzieci z Ukrainy Kolorowanki z prostym słownictwem po polsku Krakowskie legendy z kolorowankami w języku ukraińskim Kolorowanki dla starszych dzieci od Wydawnictwa Dwie Siostry Tematyczne karty pracy dla dzieci w języku ukraińskim Wielojęzyczne książeczki z kolorowankami o aktualnych wydarzeniach Alicja Safarzyńska-Płatos stworzyła i udostępniła za darmo książeczki z kolorowankami dla dzieci: polskich, ukraińskich i nie tylko. To bajki dla dzieci napisane przez psychologów i terapeutów, które przybliżają dzieciom aktualne wydarzenia. Powstały dwie części bajki: „Bohaterowie też płaczą” i „Spotkanie z bohaterem”. Książeczka „Bohaterowie też płaczą” opowiada historię Małej Myszki i Mamy, które opuszczają swój las, z uwagi na panujące niebezpieczeństwo. Książeczka dostępna jest w języku ukraińskim, polskim i rosyjskim. Trwają prace nad tłumaczeniami na język angielski, niemiecki i kilka innych języków. Druga część pt. „Spotkanie z bohaterem” jest udostępniona w języku polskim, trwają intensywne prace nad tłumaczeniami. To piękna historia o spotkaniu Myszy leśnych i Ryjówek, które wyglądają i zachowują się podobnie, ale dostrzegają też między sobą wiele różnic. Nie przeszkadza im to we wzajemnym wspieraniu się i współżyciu. Tablice szybkich komunikatów ułatwiające porozumiewanie się z dziećmi Jeśli nie mówisz po ukraińsku, a spędzasz czasz dziećmi z Ukrainy, przydatne mogą okazać się te plansze szybkich komunikatów autorstwa Weroniki Firlejczyk. Warto wydrukować je i umieścić w widocznym miejscu w szkołach. Książki dla dzieci z Ukrainy Dzięki Stowarzyszeniu Ostrovia, na stronie lustrobiblioteki.pl udostępniono za darmo aż 70 książek dla dzieci w języku ukraińskim. Książki udostępniono w porozumieniu z ukraińskimi wydawcami. E-booki można pobrać za darmo w formacie PDF. Książkę dla dzieci Afryka Kazika w języku ukraińskim udostępnił za darmo autor: Łukasz Wierzbicki. Książki angielsko-ukraińskie Program nauczania dla ukraińskich dzieci, które przybyły do Polski nie jest jeszcze dokładnie znany i ustalony. W pierwszych dniach i tygodniach wiele zależy od inwencji nauczycieli i wolontariuszy. Jednym z lepszych pomysłów jest nauka języka angielskiego, którego wiele dzieci już się uczyło w Ukrainie. Pomocne mogą okazać się książeczki ukraińsko-angielskie udostępnione za darmo do pobrania na stronie Kids Kiddos Books. Karteczki-kolorowanki z pomocnymi zwrotami w języku polskim i ukraińskim Zbiór przyjaznych powitalnych kolorowanek z napisami w języku ukraińskim i polskim. Proste ilustracje zawierają pozytywny przekaz ułatwiający powitanie uchodźców w naszym kraju: „Witajcie w Polsce”, „Czekaliśmy na Ciebie”, „Czujcie się u nas dobrze”, „Stoję po twojej stronie". Karteczki mogą posłużyć jako laurki od dzieci polskich dla nowych gości z Ukrainy. Wspólne kolorowanie laurek może być też dobrą zabawą integracyjną. Karty pracy „Chcemy Was poznać" Kreatywne integracyjne karty pracy dla dzieci z Ukrainy przygotowane przez kolektyw Mamy Projekt pozwalają lepiej poznać dzieci, z którymi masz kontakt. Wśród ćwiczeń znajdziesz krzyżówki, zadanie narysowania portretów rodzinnych i inne kreatywne prace. Karty przygotowano w dwóch wersjach wiekowych: dla dzieci młodszych 3+, dla dzieci 6+. Audiobooki dla dzieci z Ukrainy Jeśli chcesz zorganizować słuchowisko, lub masz trudności w komunikacji, a chcesz zająć czymś dziecko, skorzystaj z bezpłatnie udostępnionych audiobooków dla dzieci w języku ukraińskim. Znajdziesz tu nie tylko bajki, ale też książki dla starszych dzieci. Alternatywą dla klasycznych książeczek może okazać się kanał YouTube z opowieściami audio w języku ukraińskim ilustrowanymi obrazkami. To dobra odmiana dla klasycznej, czytanej książki, jeśli nie znasz języka dziecka, z którym spędzasz czas. Kolorowanki z prostym słownictwem po polsku Bogna Karpińska przygotowała zestaw kolorowanek z prostym słownictwem w języku polskim i ukraińskim, które pomogą dzieciom zaznajomić się z prostymi słowami. Kolorowanki zostały podzielone na kategorie tematyczne: łazienka, jedzenie i picie, kuchnia, warzywa, ubrania, owoce, szkoła. Krakowskie legendy z kolorowankami w języku ukraińskim Nauczyciele i wolontariusze mogą pobrać też darmowo legendy i kolorowanki w języku ukraińskim, które wprowadzają w historię Krakowa. Dostępne są: opowieść o Lajkoniku, legenda o Panu Twardowskim, legenda o Smoku Wawelskim, legenda o krakowskich gołębiach i nie tylko. Mogą posłużyć jako pomoce dydaktyczne, ale też rekwizyty do domowej zabawy z małymi uchodźcami. Kolorowanki dla starszych dzieci od Wydawnictwa Dwie Siostry Kolorowanki przygotowane przez ilustratorów wydawnictwa Dwie Siostry mogą posłużyć jako zabawa dla starszych i młodszych. Kolorowanki są bardziej szczegółowe i skomplikowane. Wśród udostępnionych online materiałów znajdziesz np. kolorowanki stworzone na podstawie ilustracji Wojciecha Pawlińskiego z książki „Zwierzęta w godłach” Przemysława Barszcza. Tematyczne karty pracy dla dzieci w języku ukraińskim Bardzo zróżnicowane tematycznie karty pracy dla dzieci w języku ukraińskim i rosyjskim są też dostępne na stronie childdevelop.com.ua. Karty pracy można podzielić na kategorie tematyczne i wiekowe. To ponad 8 tysięcy różnorodnych zadań w kolorowej i atrakcyjnej oprawie graficznej. Przykładowe kategorie tematyczne kart pracy to: bezpieczeństwo, inteligencja emocjonalna, ludzkie zdrowe, komunikacja, wyobrażenia i fantazja. Na stronie można znaleźć zadania z matematyki, geografii, języka angielskiego i nie tylko. Wystarczy posortować materiały według kategorii po lewej stronie. Karty pracy przydadzą się na pewno nauczycielom, terapeutom i psychologom, ale mogą służyć też wolontariuszom lub wszystkim osobom organizującym wolny czas dzieciom z Ukrainy. Czytaj także: Pomoc Ukrainie. Poradnik dla osób, które chcą pomóc w transporcie uchodźców z granicy w głąb kraju Jak pomóc Ukrainie? „Potrzebujemy lekarzy z zagranicy. Udostępniajcie wideo z frontu, aby cały świat poznał prawdę” Jak realnie pomóc Ukrainie? Wspomóż ukraińskich uchodźców najefektywniej Pomoc Ukrainie. Co włożyć do paczki żywnościowej? Trwała żywność, która faktycznie zregeneruje organizm uchodźców
Dorota Zawadzka chce odwołania Rzecznika Praw Dziecka. Wszystko przez skandaliczną wypowiedź
Superniania zbiera podpisy pod petycją, która ma pozwolić na odwołanie z funkcji Rzecznika Praw Dziecka Mikołaja Pawlaka. Zawadzką zbulwersowały jego słowa o społeczności LGBT i edukacji seksualnej.
Od kilku dni w mediach jest głośno o wypowiedzi Mikołaja Pawlaka, czyli Rzecznika Praw Dziecka, który przed rozpoczęciem roku szkolnego uznał, że od panującej pandemii gorszy jest „wirus LGBT”. Poruszenie wywołały również słowa rzecznika dotyczące edukacji seksualnej. Były na tyle skandaliczne, że Dorota Zawadzka stworzyła petycję, by odwołać Pawlaka z pełnionej funkcji. Mikołaj Pawlak o edukacji seksualnej Podczas konferencji prasowej związanej z rozpoczęciem roku szkolnego Mikołaja Pawlaka zapytano o kwestię edukacji seksualnej w szkołach. RPD stwierdził, że w Poznaniu dochodziło do sytuacji, że edukatorzy podawali dzieciom środki farmakologiczne, które miały na celu zmienić ich płeć. Petycja Doroty Zawadzkiej o odwołanie Mikołaja Pawlaka Absurdalne słowa rzecznika rozsierdziły psychologa dziecięcego Dorotę Zawadzką, która na swoich kontach w mediach społecznościowych opublikowała petycję o odwołanie Mikołaja Pawlaka z funkcji Rzecznika Praw Dziecka. Superniania uważa, że RPD ma ogromne braki w wiedzy i nie powinien piastować tak ważnego dla Polaków stanowiska, ponieważ jego opinie są krzywdzące i niepoparte faktami. Wkurzyłam się i napisałam petycję o odwołanie p. Pawlaka z funkcji Rzecznika Praw Dziecka. Proszę o podpisy i RThttps://t.co/MoAZ7R9jfi — Dorota Zawadzka (@SuperNiania) September 1, 2020 Petycję Superniania opublikowała na swoim koncie na Twitterze, gdzie udostępniono ją już kilkaset razy. Zobacz więcej wiadomości z Polski i ze świata: Ta kobieta pokazuje swoje życie po podwójnej mastektomii. "Moje piersi przeszły na wcześniejszą emeryturę" Nowy makabryczny trend na TikToku. Dzieci udają ofiary Holokaustu 10-latka od 50 dni jest na kwarantannie. Wynik testu na koronawirusa ciągle jest pozytywny Wiceminister finansów: drugi lockdown to czarny scenariusz, który nie jest wykluczony
Minister Piontkowski będzie chronić uczniów przed ideologią gender. „Mamy do tego narzędzia”
Minister zapewnił, że resort „wprowadzi jeszcze dodatkowe zapisy, które uchronią polskie dzieci przed tą ideologią, która ma całkowicie zburzyć dotychczasowy świat”.
Kwestie związane z edukacją seksualną dzieci i młodzieży, w tym informowania ich o ideologii gender od wielu lat stanową kość niezgody w polskim społeczeństwie. Część rodziców i polityków uważa, że zajęcia tego typu powinny być obowiązkowe z systemie nauczania, część jest temu absolutnie przeciwna, bo uważa, że jest to zbędna seksualizacja dzieci. Do grona osób, które nie zamierzają pozwolić na edukowanie młodzieży na temat LGBT czy ideologii gender, jest minister edukacji Dariusz Piontkowski. W rozmowie z telewizją Trwam przyznał, że resort edukacji zamierza za wszelką cenę chronić dzieci przed ideologią genderową. Dariusz Piontkowski o ochronie dzieci przed ideologią gender Minister zaznaczył, że jeśli w ogóle, to takie zajęcia mogłyby odbywać się wyłącznie na zajęciach dodatkowych. Zdaniem Piontkowskiego organizacje lewicowe próbują „postawić świat na głowie i wmówić młodym ludziom, że ważna jest ich seksualność bez żadnej odpowiedzialności”. Piontkowski podkreślił, że obecnie dyrektor szkoły, który będzie chciał wprowadzać takie zajęcia narażony jest na odpowiedzialność. Wyjaśnił, że kurator w ramach nadzoru może najpierw zażądać od samorządu niedopuszczenia do organizacji takich zajęć, a jeżeli dyrektor nie zastosuje się do zwolnienia prowadzącego placówkę. Minister zapewnił również, że w razie potrzeby i łamania przepisów przez nauczycieli czy dyrektorów szkół, wprowadzone zostaną nowe przepisy, które zapewnią dzieciom „ochronę przed szkodliwą ideologią”. Zobacz więcej wiadomości z Polski i ze świata: Więzienie za picie alkoholu w ciąży? Jest propozycja rzecznika praw dziecka. To dobry pomysł? Wybierasz się na urlop? Pamiętaj żeby zabrać te rzeczy, bo może ich zabraknąć w hotelu WHO alarmuje: nastąpił rekordowy wzrost zakażeń koronawirusem od początku pandemii Bakterie odpowiedzialne za listeriozę w popularnym produkcie spożywczym z Biedronki. GIS wycofuje go ze sklepów
AVON wspiera kobiety na całym świecie w ramach projektu #stand4her
AVON przekazał 100 tysięcy dolarów na rzecz organizacji, która wspiera kobiety. Razem stworzą dziewczętom możliwość nauki i rozwoju.
W ramach globalnej inicjatywy stand4her, której celem jest poprawa życia kobiet na całym świecie, AVON rozpoczął współpracę z fundacją Malala Fund, aby stworzyć dziewczętom możliwość nauki i rozwoju. AVON podjął współpracę z organizacją Malala Fund, której celem jest zwiększenie dostępu do edukacji dziewczynkom mieszkającym w Brazylii. Teraz AVON i Malala Fund połączył wspólny cel – pokonywanie barier, ograniczających kobiety, by tworzyć lepszy świat dla nas wszystkich. Globalny program AVON stand4her, służy poprawie życia 100 milionów kobiet przez otwieranie nowych możliwości do zbudowania sukcesu na ich własnych warunkach. Plan obejmuje takie inicjatywy, jak Akademia AVON, platforma szkoleniowa umożliwiająca przedstawicielom doskonalenie umiejętności związanych z pięknem i biznesem oraz Globalny Program Stypendialny. Fundacja Malala Fund została założona przez Malalę Yousafzai, pakistańską aktywistkę, działaczkę na rzecz edukacji i praw kobiet i najmłodszą laureatkę Pokojowej Nagrody Nobla oraz jej ojca Ziauddina. Celem Malala Fund jest zapewnienie dostępu do edukacji dziewczynkom na całym świecie. Fundacja pracuje nad zmianami potrzebnymi do zapewnienia wszystkim dziewczętom wykształcenia średniego. Edukacja bez przeszkód Kobiety na całym świecie, należące do różnych kultur i narodowości, posiadające różny bagaż doświadczeń, mają ze sobą coś wspólnego. To właśnie one najczęściej doświadczają dyskryminacji – ze strony państwa lub społeczności, w których żyją. Te same kobiety starają się przeciwstawiać zaistniałej sytuacji. Głośno mówią o swoich problemach. Zakładają stowarzyszenia i grupy, samoorganizują się. Założycielka Malala Fund jest bardzo zmotywowana do zmiany obecnego stanu edukacji, dlatego działa na rzecz kobiet: Kobiety są silne, domagają się sprawiedliwości, ochrony, poszanowania i urzeczywistnienia przysługujących im praw. Ich wysiłki często narażają je na niebezpieczeństwo czy zagrożenie życia. Pomimo tego, nie poddają się. Poprzez podejmowanie rozmaitych działań starają się, aby ich głos został wysłuchany. Działania AVON na rzecz Kobiet Fundacja AVON dla Kobiet jest zaangażowana we wspieranie akcji, które mają największe znaczenie dla kobiet. Od momentu powstania w 1955 r. Fundacja AVON promuje lub wspiera działalność charytatywną, naukową, edukacyjną i humanitarną, ze szczególnym naciskiem na działania poprawiające życie kobiet i ich rodzin. Do 2018 r. AVON Products, Inc. i Fundacja AVON przekazały ponad 1 mld USD w ponad 50 krajach. Takie działania są wpisane w DNA AVON. Badania pokazują, że gdy życie jednej kobiety poprawia się, przynosi to korzyści jej rodzinie, społeczności, która ją otacza i światu, w którym żyjemy. Dlatego AVON jest otwarty na współpracę z organizacjami takimi jak Malala Fund. Jesteśmy bardzo dumni, że współpracujemy z organizacją, która inspiruje kobiety i dziewczęta do tego, by sięgać po więcej. – mówi Amy Greene, przewodnicząca Fundacji AVON for Women. Obecnie globalne programy AVON koncentrują się również na propagowaniu profilaktyki, poprzez program „Breast Cancer Promise” i przeciwstawiają się przemocy domowej wobec kobiet w ramach kampanii „VAWG Promise”, które w Polsce działają jako programy „AVON Kontra Rak Piersi” i „AVON Kontra Przemoc”.
Uczniowie są edukowani, by nie stosować anytkoncepcji. O co chodzi?!
Czego uczy się nastolatki w liceum w ramach warsztatów finansowanych przez rząd? Niewiarygodne!
Na czym polegają warsztaty dla uczniów finansowane przez Ministerstwo Zdrowia? Mają edukować młodzież w zakresie świadomego planowania rodziny, antykoncepcji i chorób wenerycznych. Jednak nastolatki są wprowadzane w błąd. W broszurze edukacyjnej można przeczytać między innymi o tym, że nie powinno się stosować antykoncepcji. Dziewczynka dostała swoją pierwszą miesiączkę w autobusie. Zachowanie nastolatka obok – wspaniałe! Uczą młodzież, żeby nie stosowała antykoncepcji Sprawę bulwersujących warsztatów dla uczniów poruszył portal GazetaWrocławska.pl. Czytamy tam, że na stronie Liceum Ogólnokształcącego w Urlach opublikowano prezentację „W stronę dojrzałości”. A tam na poszczególnych slajdach zamieszczone są informacje, od których włos się jeży na głowie. Jak donosi GazetaWrocławska.pl autorami pracy w ramach programu „W stronę dojrzałości” są uczniowie tego liceum. Ich prezentacja trafiła do konkursu organizowanego przez Lechaa Consulting. Program edukacyjny „W stronę dojrzałości” jest realizowany w tej szkole od dwóch lat. Czy nauczyciele i dyrekcja nie widzi niczego złego w takiej „edukacji”? Gazeta Wrocławska.pl cytuje komunikat opublikowany na stronie liceum w Urlach odnośnie zajęć szkolnych, które mają edukować uczniów w zakresie życia seksualnego: „… prowadzone są zajęcia dla młodzieży z zakresu edukacji zdrowotnej dotyczącej czynników endogennych i egzogennych mających wpływ na zdrowie prokreacyjne kobiet i mężczyzn, przeciwdziałania skutkom seksualizacji dzieci i młodzieży, zachowań ryzykownych, uzależnień behawioralnych, uzależnień od substancji psychoaktywnych oraz kształtowania postaw sprzyjających zachowaniom prozdrowotnym.” O warsztatach „W stronę dojrzałości” było w mediach głośno kilka miesięcy temu. Wtedy z „Newsweeka” można było dowiedzieć się, że autorzy edukacyjnych filmików przekazywali młodzieży, że antykoncepcja prowadzi do depresji, a nawet zgonów, prezerwatywy są rakotwórcze, a zapłodniona komórka jajowa może komunikować się z kobietą. Ministerstwo Zdrowia współfinansuje ten projekt, a warsztaty w ramach Narodowego Programu Zdrowia są bezpłatne. Czytaj też:Rówieśnicy nazywali go „pedziem”. Popełnił samobójstwo. „To zmowa, nikt nie poniósł kary”Nikt nie przyszedł na urodziny 6-latka. Mistrzowska reakcja internautów!
MEN chce wprowadzenia doradców zawodowych w przedszkolach. Co zakłada projekt?
Koniec beztroskiego życia przedszkolaków? MEN chce, by już kilkuletnie dzieci zaczęły zastanawiać się nad przyszłością zawodową.
Nowy pomysł Ministerstwa Edukacji Narodowej zakłada, że przedszkolaki będą miały zajęcia z doradcami zawodowymi. Specjaliści mają pomóc kilkulatkom w rozpoznaniu swoich predyspozycji i mocny stron, a na dalszym etapie - wyboru ścieżki kariery. Będą doradcy zawodowi w przedszkolach? O projekcie MEN poinformowała „Gazeta Wyborcza”. Doradcy zawodowi, którzy mieliby pojawić się w polskich przedszkolach, mieliby za zadanie pomóc dzieciom w zastanowieniu się nad wyborem przyszłego zawodu. Przedszkolaki, pod okiem ekspertów, uczyłyby się opowiadać o tym, co lubią robić i co im najlepiej wychodzi. Zajęcia odbywałyby się w formie zabawy np. odgrywania scenek i wcielania się w różne role. Umiejętności, które dzieci nabyłyby już na etapie edukacji przedszkolnej, byłyby kontynuowane w przyszłości. „Kto by chciał takiego potwora”. Nika po usłyszeniu tych słów, postanowiła zostać mamą niepełnosprawnego 4-latka W szkole podstawowej w klasach I-VI nacisk ma zostać położony na określanie mocnych stron uczniów, a także definiowanie pracy i jej znaczenia - podaje portal oswiata.abc.com.pl. Projekt MEN ws. regulacji został skierowany do konsultacji społecznych. Inicjatywa już teraz wywołała spore kontrowersje. Pojawiły się głosy, że etap nauki przedszkolnej to czas przeznaczony głównie na zabawę i rozwijanie podstawowych umiejętności. Wybory zawodu, których dzieci dokonują w tym wieku, zwykle nie mają przełożenia na ich przyszłość. Jednak z drugiej strony, idea ma celu budowanie samoświadomości, a to bezcenne przy dokonywaniu przyszłych wyborów. Co o tym sądzisz? Źródło: wyborcza.pl Przeczytaj: Lekarz zataił przed ciężarną informację o wadach płodu, żeby nie usunęła ciąży. Teraz matka walczy o zdrowie syna Mężczyzna karmiący piersią? Tak! Świeżo upieczony tata stanął na wysokości zadania
Jeszcze więcej wiedzy, jeszcze więcej ciekawostek naukowych, jeszcze bardziej atrakcyjne nagrody!
Zapraszamy do rejestracji i szerzenia wiedzy o największych polskich naukowcach! "Być jak Ignacy" to program edukacyjny dla szkół i nauczycieli z pasją, prowadzony już po raz drugi przez Fundację PGNiG im. Ignacego Łukasiewicza. Kierowany jest do dzieci ze szkół podstawowych klas I-III oraz IV-VII, a realizowany w ramach Kół Naukowych. Ten program to nie tylko narzędzie do przekazywania wiedzy, ale także sposób na rozpalanie w dzieciach pasji do nauki. Potwierdza to tegoroczne hasło przewodnie projektu, czyli: "Rozpalamy płomień wiedzy". Ponownie przewodnikiem po świecie nauki będzie sam Ignacy Łukasiewicz, wynalazca lampy naftowej, który pomoże bliżej poznać i polubić najbardziej znanych polskich naukowców – Mikołaja Kopernika, Marię Skłodowską - Curie, Kazimierza Prószyńskiego i Stefana Drzewieckiego. Zarejestrowanym szkołom zostaną udostępnione scenariusze zajęć edukacyjnych, które można realizować w ramach Kół Naukowych. W drugiej edycji programu "Być Jak Ignacy" zostanie również zorganizowany konkurs. Wystarczy raportować przeprowadzane bloki zajęć i przygotować wspólnie ciekawy wynalazek lub model, by walczyć o tytuł Naukowej Szkoły Ignacego i atrakcyjne nagrody finansowe. Spośród zgłoszonych placówek, zostanie wybranych 16 szkół, po jednej z każdego województwa, które otrzymają po 8 000 zł, a zwycięska placówka otrzyma aż 12 000 zł. Dodatkowe nagrody czekają dla Nauczycieli prowadzących koła - nawet do 5 000 zł. Ponadto w ramach programu przygotowane zostały dodatkowe materiały: filmy edukacyjne z przykładami eksperymentów, komiksy i gra przygodowa dla dzieci oraz platforma internetowa przeznaczona zarówno dla nauczycieli, jak i rodziców. Minister Edukacji Narodowej objęła patronat honorowy nad programem "Być jak Ignacy". Zapraszamy wszystkie szkoły i nauczycieli do udziału w programie "Być jak Ignacy". Rejestracja prowadzona jest tylko do 05.01.2018r. Szczegóły, regulamin i formularz zgłoszenia znajdą Państwo na stronie www.bycjakignacy.pl Zachęcamy też do śledzenia naszego profilu na Facebook-u. Ignacy zaprasza na przygodę z nauką!
Reforma edukacji minister Anny Zalewskiej - list matki dziecka z 7 klasy
Tak wszyscy straszyli, tak marudzili, tak ośmieszali całą reformę edukacji, a tu minęły trzy miesiące, od kiedy córka chodzi do 7 klasy, i ja stoję murem za Panią, Pani Minister!
Na początku mojego listu muszę jednak ze wstydem się przyznać do tego, że gdy przez pierwsze 5 tygodni tego roku szkolnego moja córka, a z nią reszta klasy, nie miała podręcznika do fizyki, chemii, geografii i hiszpańskiego, a także ćwiczeń do polskiego i matematyki – to nie do końca myślałam o Pani pozytywnie. Przyznaję też, że i kilka razy wcześniej zdarzyło mi się połączyć Pani osobę z jakimś niepochlebnym epitetem – np. kiedy nie umiała Pani u Moniki Olejnik jasno odpowiedzieć na pytanie o sprawców pogromu kieleckiego albo kiedy swoją radykalną reformę edukacji ogłosiła Pani w pierwszy dzień wakacji 2016 r., gdy już nauczyciele nie mogli przeciwko niej zaprotestować. Przemknęła mi wówczas przez głowę myśl, że było to z Pani strony zagranie głupie, tchórzliwe i poniżej pasa – dziś jednak, po trzech miesiącach reformy, wiem, że na pewno wszystkie Pani działania miały swoje ważne uzasadnienie, a każde środki, jeśli tylko prowadzą do szczytnego celu, są dobre. Odnoszę jednak wrażenie, że wciąż wiele osób ma Pani tę reformę za złe. Choćby taki Rzecznik Praw Dziecka – jak jakiś maniak smaruje non stop do Pani te listy! Ostatni sprzed dwóch dni, a w każdym w kółko to samo: że dzieci z siódmych klas takie obciążone, takie niewyspane, takie przemęczone i takie w stresie. Zupełnie się nie dziwię, że Pani konsekwentnie na jego listy nie odpowiada. Gdyby ktoś na mnie tak się uwziął, to też bym się pewnie zamknęła w sobie, kochana Pani Zalewska! Ja przecież mam córkę w siódmej klasie i widzę dużo dobrego w Pani reformie. Niby zadań domowych rzeczywiście jest dużo, ale dzięki temu dziecko siedzi przez całe popołudnie i wieczór cicho nad książkami, po parku się nie włóczy, z koleżankami pod blokiem nie wystaje, książek młodzieżowych nie czyta, jak to niestety bywało w czasach naszej młodości. A i my całą rodziną na Pani reformie korzystamy! Kiedy tak parę razy w tygodniu ja i mąż posiedzimy po pracy z dzieckiem nad fizyką (nauczycielka zwolniła się już ponad miesiąc temu i jeszcze nikt inny się nie skusił na te ćwierć etatu w podstawówce) – to od razu czujemy, jak nam się więzi rodzinne zacieśniają. Tyle się mówi o rozpadzie relacji, a tu Pani jedną genialną reformą uzdrowiła i polską szkołę, i polską rodzinę! Więc kiedy Rzecznik Praw Dziecka ujawnia, że nie wszystkim podoba się tak duża liczba lekcji w siódmej klasie, to ja się wówczas pytam: a czemu dzieci miałyby mieć lepiej niż ja? Dlaczego zdrowa, silna 13-latka miałaby nie wytrzymać tygodniowo marnych 34 godzin w szkole, skoro ja spędzam w pracy aż 40, a droga Pani Minister pewnie i więcej? Zresztą pozytywne efekty tego, z Pani Minister łaski przebogatego, programu szkolnego widać gołym okiem! Choćby ostatnio, kiedy we wtorek grono pedagogiczne zorganizowało dyskotekę na Andrzejki, to z siódmych klas nie przyszedł na nią żaden uczeń. Owszem, najpierw się tym trochę zdziwiłam, ale kiedy mi moja córka wytłumaczyła, że do końca tygodnia mają trzy sprawdziany, do tego zadania domowe na każdą lekcję i jeszcze "Zemstę" do przeczytania na piątek, to jasno zrozumiałam, że nasze dzieci mają dziś dużo ciekawsze rzeczy niż potupaje do "Despacito". My takiej szansy nie mieliśmy, my chodziliśmy na te szkolne dyskoteki i gdzie teraz jesteśmy, pytam Pana Rzecznika? Dlaczego Pani kłamie, Pani Minister Zalewska? – list otwarty red. naczelnej Polki.pl A skoro już wspomniałam "Zemstę" to chętnie nadmienię, że niezmiernie cenię Pani pomysł, by na dziesięć obowiązkowych lektur w 7 klasie aż osiem pochodziło z XVIII i XIX wieku. Co prawda, różni ironiści tu pewnie wtrącą, że od 17 lat mamy już wiek XXI, ale kto powiedział, że do 13-latków lepiej przemówi współczesna książka niż porządny utwór wierszowany z epoki rozbiorów: "Żona modna" I. Krasickiego? Niby ten znany pedagog, Jan Amos Komensky, miał coś podobnego na myśli, gdy formułował swoją podstawową zasadę nauczania: "Od tego, co bliższe, do tego, co dalsze", ale Pani Minister ma świętą rację: ta zasada powstała dawno temu, a do tego nie u nas, tylko w Czechach. Tak samo w pełni się z Panią zgadzam co do reszty podstawy programowej w 7 klasie. Owszem, słyszę od różnych narzekaczy, że zamiast wychowania do życia w rodzinie, woleliby dla dzieci naukę programowania czy dodatkowy angielski, ale zawsze wtedy im odpowiadam, że programowania czy angielskiego to one mogą się nauczyć wszędzie, a życia w rodzinie? No przecież tylko w szkole! Martwi mnie tylko, że u mojej córki tego całego WDŻ-u uczy pani od biologii. Wiem, że w innych szkołach robią to katecheci i w pełni się zgadzam, że w tej dziedzinie nie ma od nich lepszych specjalistów. Bardzo też doceniam to, że zupełnie Pani ignoruje kwestię wychowania fizycznego w szkołach, bo też uważam, że ostatnio w Polsce za dużo namnożyło się głupich mięśniaków na ulicach. Owszem, być może kiedyś zdarzyło mi się wypowiedzieć na głos zdanie, że dzieciom by się przydały silne mięśnie i proste plecy, skoro na przykład taka 13-latka musi przez pięć dni w tygodniu dźwigać na plecach 7 kilo książek (dokładnie zważyłam). Przysięgam jednak, Pani Minister, że takie głupoty mówiłam tylko do męża i tylko po czerwonym winie. Kończąc mój list, chciałabym, Pani Minister Zalewska, serdecznie podziękować za wszystko, co do tej pory zrobiła Pani dla mojej córki i jej kolegów. I przysięgam, że tylko i wyłącznie z troski o Panią, a także z głębokiej wdzięczności, chciałabym prosić, żeby już Pani przestała się tak poświęcać i pomyślała wreszcie o jakimś dłuższym odpoczynku. Mogłaby Pani jeszcze tylko to jedno dla uczniów zrobić? Rodzic kontra nauczyciel - jak się dogadać? Felieton Krystyny Mirek