„The New York Times” opublikował artykuł, w którym autor stawia tezę, w polskim systemie edukacji istnieje głęboka wyrwa jeśli chodzi o nauczenie przedmiotów ścisłych. Polacy podobno wciąż bardziej stawiają na nauki humanistyczne i sztukę, podczas gdy przyszłość gospodarki i rozwoju cywilizacyjnego matematyką stoi. Czy naprawdę rękami i nogami zapieramy się przed królową nauk?
Czytaj więcej